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      英語口語班分享:正確引導孩子學習英語的小技巧

      有些家長喜歡為孩子設置一個“參照人”(樣板)。他們經常表揚孩子的優秀表現,得到100分加20分。他們認為這能刺激孩子們。
      有些家長喜歡為孩子設置一個“參照人”(樣板)。他們經常表揚孩子的優秀表現,得到100分加20分。他們認為這能刺激孩子們的興奮。你不知道嗎,這樣做的結果只能讓孩子們非常厭惡。每個孩子的身體、學習基礎和智力都不同,語言能力也不同。此外,每個孩子都有自尊和抱負。父母不應該利用孩子的缺點與其他孩子的長處進行比較。他們越是讓孩子們藏起來,就越是讓他們“敵視”優秀的學生和討厭學習。因此,教育進入了惡性循環,這也是父母的“心懷不軌”。
      口語班
      口語班建議家長常用“豎比”的方法,即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,細心地發現他的進步,這就是人們常說的“尋找閃光點”。如從不主動上學到主動去;上課不舉手、不張口,到開口說一句話;回家主動聽錄音帶等。要珍惜每個“第一次”,珍惜好的開始或是一點點進步,讓孩子看到自己的點滴進步,感受到家長對自己是充滿希望的,他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績,真正建立起自尊與自信,才能有真正的屬于自己的學習活動和自強精神,從而進入教育的“良性循環”。

      上面兩種不同的做法,作為家長的你是怎么做的呢?只有正確的引導孩子愛上英語,孩子才能更好地進行英語學習,為以后的英語學習做好充分的準備。
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